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  Biblioteconomía

NOVEDADES:  SERIE INTRODUCCIÓN A LA BIBLIOTECONOMÍA

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ISBN 978-987-1305-41-4

 

 


 
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Indización y clasificación en bibliotecas

 

 Martínez Tamayo, Ana María; Valdez, Julia

 

Buenos Aires : Alfagrama, 2009
240 p. ; 23 x 16 cm. - (Biblioteca Alfagrama /dirigida por Pablo A. Somma)

 

Materias: ANALISIS DE CONTENIDO - CLASIFICACION; INDIZACION; CLASIFICACION; LENGUAJES DOCUMENTALES; CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL; CLASIFICACION DECIMAL DEWEY; LISTA DE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIAS

 

Resumen:

El libro Indización y clasificación en bibliotecas es una obra de nivel introductorio, destinada a estudiantes de las asignaturas pertinentes a estos temas de Organización del Conocimiento y a colegas que se inician en dichas prácticas profesionales. Se orienta a las bibliotecas generales, principalmente públicas, aunque puede ser de utilidad en bibliotecas de otro tipo. Su contenido se centra en la indización precoordi-nada con epígrafes o encabezamientos de materia y en la clasificación con sistemas generales o universales.
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Sobre las autoras:

Ana María Martínez Tamayo es licenciada en Bibliotecología y Documentación y Especialista en Informática Aplicada a la Educación, ambos títulos otorgados por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Se desempeña como Profesora Titular de las asignaturas Organización del Conocimiento I y II en el Departamento de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la misma universidad, en la ciudad de La Plata, Argentina.  Ver más información

 

Julia C. Valdez es profesora en Bibliotecología y Documentación por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Se desempeña como Profesora Adjunta de las asignaturas Organización del Conocimiento I y II, así como en Didáctica Especial de la Enseñanza de la Bibliotecología en el Departamento de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la misma universidad y como profesora de Análisis Documental en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 8, en la ciudad de La Plata, Argentina.  Ver más información

 
NOVEDADES: SERIE BIBLIOTECONOMÍA

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ISBN 978-987-1305-46-9

 

 

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Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares

 

Padorno, Silvana

 

Buenos Aires : Alfagrama, 2009
198 p. ; 23 x 16 cm. - (Biblioteca Alfagrama /dirigida por Pablo A. Somma)

 

Materias: BIBLIOTECAS PUBLICAS, ESCOLARES y POPULARES ; DESARROLLO DE COLECCIONES; BIBLIOTECAS ESCOLARES

 

Resumen:

Este libro es el resultado de un intenso trabajo de investigación tendiente a buscar aquellos criterios que pueden orientar a todo bibliotecario que busque llevar su colección a un nivel óptimo. Está dividido en dos partes. En la primera: "Desarrollo de colecciones y bibliotecas escolares", se hace un recorrido por los principales conceptos, estándares y normativas nacionales e internacionales que circulan dispersos en distintas fuentes y formatos, cuyo valor está dado por las entidades y autoridades bibliotecológicas de las cuales emanan. La segunda parte, "De la teoría a la práctica", busca acompañar paso a paso al profesional a cargo de una biblioteca escolar en la elaboración de un Plan de Desarrollo de Colecciones para su unidad de información, brindándole estrategias, fuentes y directrices, así como también ejemplos prácticos que seguramente lo guiarán en la redacción de un instrumento eficaz.   Ver resumen completo

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Sobre la  autora:

Silvana Padorno posee una amplia experiencia en la docencia. Desempeñó sus funciones tanto en el ámbito privado como en el estatal. Desarrolló sus actividades en los niveles inicial, primario y secundario, en establecimientos educativos de la Ciudad de Buenos Aires y de diferentes provincias de nuestro país, lo que le permitió acumular una visión general y pormenorizada de las fortalezas y debilidades de nuestra realidad educativa. Ver más información


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ISBN 978-987-1305-47-6

 

 

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Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública

 Experiencias y propuestas

 

Pinto, María; Sales Salvador, Dora; Martinez Osorio, Pilar; Planelles, Enriqueta; Lau, Jesús (pról.)

 

Buenos Aires : Alfagrama, 2009
224 p. ; 23 x 16 cm. - (Biblioteca Alfagrama /dirigida por Pablo A. Somma)

 

Materias: BIBLIOTECAS PUBLICAS, ESCOLARES y POPULARES ; ALFABETIZACION INFORMACIONAL; BIBLIOTECAS PUBLICAS; FORMACION DE USUARIOS
 

Resumen:

En la actual sociedad de la información, que se encamina hacia una verdadera sociedad del conocimiento para tod@s y en la que toda persona requiere una formación continua, las necesidades de alfabetización para la ciudadanía son múltiples, desde dimensiones como la informacional-digital, hasta la audiovisual, la multimedia o la intercultural.  Ver resumen completo

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Sobre las autoras:

María Pinto es catedrática de Documentación en la Universidad de Granada. Es experta en análisis, tratamiento, evaluación y calidad de la información científica. 

Dora Sales es profesora contratada, doctora de Documentación y representante académica del área de Biblioteconomía y Documentación en el Departamento de Traducción y Comunicación de la Universidad Jaume I de Castellón. 

Pilar Martínez-Osorio es licenciada en Documentación por la Universidad de Granada y máster en Biblioteconomía y Técnicas de la Información por la Universidad del País Vasco.

Enriqueta Planelles es directora de la Biblioteca Pública Municipal de Almazora (Castellón), y profesora asociada de Documentación Informativa en la Universidad Jaume I de Castellón.

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